Actividad Memorandum

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Nota Periodística (Opinión) - XIV

Vistazo de Playstation al Futuro de Videojuegos

Por Irving Peres

Opinion:

Playstation, en mi opinión, es el líder en el mercado de las consolas de videojuegos (incluyendo los videojuegos que son exclusivos de la consola, los cuales son una de las razones porque esta consola supera a las demás). Ahora con Microsoft y Sony revelando poco a poco la nueva generación de consolas, podemos ver como Sony verdaderamente se esta preocupando por lo que los jugadores quieren, no como Microsoft que ha estado haciendo lo contrario. Sony Playstation verdaderamente se merece su lema "Greatness Awaits" (La grandeza aguarda).

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/vistazo-de-playstation-al-futuro-de-videojuegos/

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Nota Periodística (Opinión) - XIII

La Protección Cibernética No Acaba Con Antivirus

Por Yadim Trujillo

Opinion:

Muchas personas piensan que con tan solo tener un antivirus instalado en su ordenador, están protegidos contra todos los peligros ciberneticos. Desafortunadamente, esto no es así. Un antivirus te protege contra código maligno que daña tu PC y que puede robarte tus datos desde tu computadora. Aquí es donde termina la seguridad del antivirus (aunque hoy en día hay algunos antivirus que pueden detectar sitios web peligrosos y te ayudan a salir de ellos para evitar robo de datos o algún otra cosa.) Aparte del robo de datos tenemos el robo de identidad, extorsiones (como ejemplo una de mis notas previas sobre el sextortion), minadores (que instalan software en tu equipo y utilizan muchos recursos de tu pc para minar cryptomonedas), entre muchos otros. La seguridad en linea a mejorado bastante, lo malo es que los hackers y personas dedicadas al mal siempre están un paso mas adelante. Cosas tan simples como la piratería (la cual muchos de nosotros alentamos esta practica) pueden afectarte y ponerte en riesgo. La protección cibernetica parece estar empeorando, y si algo no es hecho al respecto, tan solo el acto de estar conectado a Internet seria un riesgo.

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/la-proteccion-cibernetica-no-acaba-con-antivirus/

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Mi Poema

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INVESTIGACIÓN - Memorando/Oficio/Informe

OFICIO

El oficio es un tipo de documento que sirve para comunicar disposiciones,consultas, órdenes, informes, o también para llevar a cabo gestiones deacuerdos, de invitación, de felicitación, de colaboración, de agradecimiento, etc. Estas redacciones se utilizan en instituciones como: ministerios,embajadas, municipios, colegios profesionales, sindicatos y oficinas de gobierno, entre otras.

PARTES

Membrete: Es el primero. Todas las empresas tienen membrete, lo cual es muy importante para un oficio.

Nombre de Año: Es la denominación que se le da al año actual P.Ej. "Año de la Paz Mundial".

Lugar y fecha: Es la primera parte, en la que se escribe: el lugar de donde se envía, el día, el mes y el año en curso.

Numeración: En esta parte se escriben los tres datos, al igual que el memorándum; la palabra oficio con mayúsculas, seguida del número de expedición y separada por una línea oblicua y, a continuación, las siglas de la oficina de procedencia con letras mayúsculas, separada por una línea oblicua y el año en curso.

Destinatario: Es la parte que abarca cuatro líneas o más, según lo requerido. Aquí se escribe: el nombre completo, el cargo y el lugar de la persona a quien se dirige.

Asunto: Es la cuarta parte y se escribe con mayúsculas la palabra ASUNTO, seguida de dos puntos y luego, en resumen, se indica con claridad el mensaje del texto, que se explicará en el cuerpo.

Referencia: Es la quinta parte que se usa, sólo cuando es necesario mencionar la numeración del documento recibido con anterioridad, a cuyo contenido se quiere dar respuesta. Esta palabra también se escribe con mayúscula y debajo del asunto.

En algunos casos esta parte del oficio se usa para mencionar decretos, resoluciones, directivas o convenios.

Cuerpo o texto: Es la parte central del documento, donde se dará a conocer el mensaje de la comunicación, en forma clara y precisa y muy brevemente. Generalmente existen expresiones para iniciar el texto, tales como:

·         "Tengo a bien comunicarle..."

·         "Me es muy grato comunicarle..."

·         "Tengo el honor de dirigirme..."

Despedida: En la despedida debemos demostrar amabilidad, cortesía. Existen, también, expresiones conocidas como:

Hago propicia la oportunidad para hacerle llegar mi consideración y estima personal.

Atentamente,

Firma y posfirma

Firma: Se escribe la rúbrica a mano.

Posfirma: Se coloca el nombre y apellido de la persona que firma el documento, y a su vez el cargo que le distingue, más el sello respectivo.

Iniciales: Al igual que en el memorándum, las iniciales del remitente se escriben con letras mayúsculas y, en minúsculas, las de la persona que mecanografió el documento.

Anexo: Aquí se indica la documentación que se adjunta al oficio, como catálogos, revistas, tarjetas, programas, etc.

Distribución: Se usa, generalmente, en los oficios múltiples; aquí se menciona a las personas y las dependencias a quienes va dirigido el oficio.

MEMORANDUM

Es un documento escrito que se utiliza en una empresa para comunicarse internamente. El objetivo de este documento es el traspaso de información de manera breve. Se define como un comunicado rápido, formal pero sin la necesidad de una firma, que trata de algún asunto urgente para tener en cuenta, en forma breve y resumida.

CARACTERISTICAS DE UN MEMORANDUM

Se redacta en tercera persona.

      - Se refiere por completo al tema planteado (es específico-exacto).

      - Utiliza  la construcción positiva.

      - no usa rodeos de palabras.

      - Lsa oraciones son directas y claras y cortas

Ejemplo:

REPÚBLICA DE PANAMÁ CONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA

 Panamá, 15 de noviembre de 2043

  Memorando No.   001-2003-DFG

 PARA:      CLOTILDE  RODRÍGUEZ, Directora de Recursos Humanos

DE:       JORGE LUIS  PINOTECA, Director de Informática      

ASUNTO:   INFORME DE ASISTENCIA DEL MES DE DICIEMBRE DE 2002

Para los fines pertinentes adjunto informe de asistencia de los funcionarios de la oficina de Producción, correspondiente al mes de octubre de 2004, al igual que la tarjeta de asistencia de la señora Marianela Garcicama.

JORGELUIS  PINOTECA

Director de Informática

INFORME

Es un texto a través del cual se da cuenta de los avances realizados en un proyecto en particular. Por lo general, un informe va dirigido a quienes se ocupan de financiar el proyecto o lo dirigen, de este modo, es posible que se le realicen correcciones y modificaciones antes de que éste lleve a su etapa final.
Un informe necesita ser claro y preciso, además debe contar con la cantidad de detalles suficientes como para que cualquier persona que lo lea por primera vez pueda comprender a cabalidad aquello que se trata a través del proyecto y el estado de avance que este ha alcanzado.

CARACTERISTICAS DE UN INFORME

Tiene características propias que la diferencian netamente de los escritos literarios, como el cuento, la novela, el ensayo, la poesía o el drama, y aun el periodismo.
1- el informe es generalmente redactado para un superior, como una obligación profesional del autor, y muy rara vez para otra persona; en muy pocos casos se redacta un informe para un publico amplio.
2- El contenido del informe no depende de la elección del autor, sino de las exigencias de una tarea o empleo, y versa por lo general sobre un asunto técnico, sobre hechos, reconocimientos, investigaciones, estudios o labores realizadas por el informante.

3- Admite libremente toda clase de medios que contribuyen a trasmitir claramente el pensamiento: fotografías, diagramas, gráficos, estadísticas, cuadros numéricos, documentos originales, anexos ilustrativos o demostrativos. 

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Presentación Del Libro - 1984

https://docs.google.com/presentation/d/1J23Ze8xi1OSAQSG4nBXrmqnnXloInZ6r5PuyuqvcyW4/edit?usp=sharing

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Nota Periodística (Opinión) - XII

Tu TV es uno de los nuevos objetivos (y puerta) para los hackers

Los cibercriminales requieren información capaz de ser vendida, de datos para extorsionar, de equipos para secuestrar o de capacidad de procesamiento para utilizar. Los Smart TV cuentan con estas características, lo que los vuelve un blanco atractivo.

Opinión:

El mundo parece estarse acercando mas y mas a un futuro en el cual la privacidad no existe (véase el videojuego de WatchDogs; el gobierno tiene un sistema conectado a todo aparato electrónico llamado ctOS y este colecta toda la información de las personas y las almacena en servidores "completamente seguros". Pero luego aparecen los hackers y empieza la diversión.) Estas nuevas Smart TVs creo que deberán de establecer un sistema de seguridad muy seguro, especialmente en ciudades donde hay una mayor cantidad de ellas y las personas generalmente tienen mas dinero (y cuentan con cuentas de dinero electrónicas). No creo que llegue a tanto, pero es bueno ser precavido.

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/tu-television-es-uno-de-los-nuevos-objetivos-y-puerta-para-los-hackers/

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Nota Periodística (Opinión) - XI

Sextortion, el segundo fraude mas utilizado por los cibercriminales

Los estafadores amenazan con enviar imágenes comprometedoras a los contactos de la victima, para no hacerlo exigen un rescate, generalmente en bitcoin.

Opinión:

Por esto no me gusta subir imágenes de mi a las redes sociales, los estafadores "según" (pero hay casos que si) dicen que tienen imágenes comprometedoras de ti y para evitar que se las manden a x persona, solicitan un pago, generalmente en bitcoin. Tenemos que prestar bien atención cuando algo parecido nos suceda, lo malo es que mucha gente se cree esto verdad y terminan estafados. Lo gracioso es que rastros de este tipo de estafa surgieron alrededor de la decada 1950, creeremos que ya habriamos encontrado una manera de evitar esto, desafortunadamente, este no es el caso. No creo que esto llegue a un alto pronto.  

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/sextortion-la-segunda-mas-utilizada-por-los-cibercriminales/

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Poesia

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Acento diacrítico

El acento diacrítico 

El acento diacrítico es un signo gráfico que se emplea para diferenciar palabras que se escriben de igual forma pero que se distinguen en su significado, categoría gramatical y pronunciación.

Su función es distinguir entre pares de palabras de las cuales una de ellas (la acentuada) es tónica y la otra (no acentuada) es átona.

Las palabras tónicas son aquellas que poseen una sílaba de mayor prominencia fonética, mientras que las palabras átonas (la mayoría de ellas monosílabas) son las que carecen de tonicidad en su pronunciación.

La tilde diacrítica se emplea en un número limitado de palabras en las cuales, bien por uso frecuente, bien por tradición, se ha tornado relevante acentuarlas para diferenciarlas. La mayor parte de ellas son monosílabos de uso frecuente (tú y tu, él y el, sí y si, dé y de, qué y que, etc.) y algunas polisílabas, sobre todo los interrogativos y exclamativos (cuándo y cuando, cuánto y cuanto, dónde y donde, etc.).

El acento diacrítico es una excepción en las reglas de acentuación de la lengua española, pues las palabras que llevan tilde diacrítica no deberían, por norma, tenerla, bien por tratarse de monosílabos (que nunca, salvo estos casos, se acentúan), o bien por tratarse de palabras llanas acabadas en vocal o en -s (como en el caso de cómo, dónde, cuántos, quiénes, etc.).


Acento diacrítico en aún y aun

Aún, con tilde diacrítica, se emplea cuando puede sustituirse por ‘todavía’. Por ejemplo: “No han dado aún los resultados”. Aun, en cambio, sin tilde, se utiliza cuando equivale a ‘incluso’, ‘hasta’, ‘también’ o ‘ni siquiera’. Por ejemplo: “No me interesa la química, ni aun la más elemental”.


El caso de los demostrativos ése, éste y aquél

Anteriormente, se solía poner tilde en los pronombres demostrativos (ése, éste, aquél) con la finalidad de diferenciarlos de los adjetivos demostrativos (ese, este, aquel) para evitar confusiones o ambigüedades.

Según la Ortografía de la Lengua Española de 2010, esto ya no es necesario, pues, en primer lugar, este tipo de palabras no deberían acentuarse según las reglas ortográficas; en segundo lugar, esta tilde no cumpliría con la función diacrítica de diferenciar una palabra tónica de una átona, y, por último, los casos de ambigüedad o confusión que pudieran presentarse pueden muy bien ser resueltos por el contexto.


El caso de solo y sólo

Antiguamente, se aconsejaba colocar una tilde diacrítica en el adverbio sólo para distinguirlo del adjetivo solo con el objetivo de evitar posibles confusiones o ambigüedades.

Desde 2010, la Ortografía de la Lengua Española lo desaconseja, pues además de que ambas voces son palabras tónicas que por regla ortográfica no llevan tilde (se trata de una palabra llana acabada en vocal), considera que los casos de ambigüedad que pudieran presentarse pueden ser resueltos muy fácilmente con sinónimos o considerando el contexto.

· Antes: “Sólo me gusta la primera pieza”.
· Ahora: “Solo me gusta la primera pieza”.


El caso de o y ó

Tradicionalmente, la conjunción o llevaba una tilde diacrítica cuando aparecía entre dos cifras. La función de esta tilde era diferenciar la letra odel cero (0), puesto que la antigua tipografía podía dar pie a confusiones.

La Ortografía de la Lengua Española (2010), sin embargo, ha abolido dicha tilde amparada en el razonamiento de que la tipografía moderna no es susceptible de tal confusión.

· Antes: “Los números 4 ó 2 son múltiplos de 8”.
· Ahora: “Los números 4 o 2 son múltiplos de 8”.

Coelho, Fabián (s.f.). "Acento diacrítico (con ejemplos)". En: Diccionariodedudas.com. Disponible en: https://www.diccionariodedudas.com/acento-diacritico/ Consultado: 23 de marzo de 2019, 03:59 pm.

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Nota Periodística (Opinión) - X

Tecnología y Educación, Herramienta Sustentable

Por Zurich

Opinión:

Todos sabemos que algún día en el futuro los robots estarán haciendo todo nuestros trabajos por nosotros, pero por ahora, debemos de enseñarles primero como hacer estos trabajos antes de que pase esto. Me gusta como algunas companias se incorporan con las escuelas para traer competencias u oportunidades de aprendizaje (como Apple en CUVALLES), estos nos ensenan como manejar/innovar utilizando sus productos, así causando un aprendizaje en la persona y innovación en la compania.

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/tecnologia-y-educacion-herramienta-sustentable/

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Nota Periodística (Opinión) - IX

Stadia, la apuesta de Google para dominar el mundo de los videojuegos

Por Forbes Staff

Opinión:

Tecnología impresionante, infraestructura capaz de usarla.... no del todo. Para ser capaz de hacer un stream de algún videojuego, los mas mínimos de requisitos son un internet de 5mbps (esto para una consola xbox one/ps4), ahora para un juego que corre en 4k con 60FPS constantes, se va a requerir una velocidad mucho mayor a esa. Lo malo es que muy pocas son los que cuentan con velocidades mayores a 100mbps (ya sea por el costo o por que simplemente no requieren tanto para lo que lo van a usar). Quizá en un futuro e incluso con esta nueva red 5G (la cual México es uno de los primeros países latinoamericanos que la esta incorporando) ya sea possible este tipo de stream. Yo, en lo personal, me gustaría que primero se mejorara la infraestructura de la red para el publico tenga acceso a ello y pueda ahora disfrutar del servicio que nos quiere brindar Google con Stadia. 

Enlace:

https://www.forbes.com.mx/stadia-la-apuesta-de-google-para-dominar-el-mundo-de-los-videojuegos/

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Barbarismos

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Nota Periodística (Opinión) - VIII

UNO HASTA EL FONDO
La lectura en México

Por Gil Gamés... 

"No resulta difícil observar que la gente no lee porque los libros sean caros, sino porque no ha habido un esfuerzo real y contundente para incrementar la lectura en la vida cotidiana."

Opinión:

Seguimos con lo mismo, a México no le gusta leer. Los libros son medios de entretenimiento que no solo sirven para entretener, sino también nos ayudan a desarrollar habilidades que podemos usar en la vida (no solo en la lectura). Unas de estas es: enriquecer nuestro vocabulario, mejorar nuestra concentración, comprensión... los libros nos hacen mas inteligentes.

Enlace:

https://www.milenio.com/opinion/gil-games

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Enlaces y Conectores

Enlaces:

MARCADORES TEXTUALES

INTRODUCIR EL TEMA DEL TEXTO 

El objetivo principal es, nos proponemos exponer, este texto trata de, nos dirigimos a usted para…

INICIAR UN NUEVO TEMA 

Con respecto a, por lo que se refiere a, otro punto es, en cuanto a, sobre, el punto trata de, en relación con, acerca de, por otra parte, en otro orden de cosas, en lo que concierne a, en lo concerniente a, en lo tocante a, en lo que atañe a…

MARCAR O SEÑALAR UN ORDEN 

En primer lugar, en último lugar, en último término, primero, segundo, primeramente, finalmente, de entrada, ante todo, antes que nada, para empezar, luego, después, además, al final, para terminar,…

DISTINGUIR 

Por un lado, por otra parte, en cambio, sin embargo, ahora bien, no obstante, por el contrario, al fin y al cabo, a/ en fin de cuentas, verdad es que, aún así, no obstante…

CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO 

Además, luego, después, asimismo, a continuación, así pues, es más, incluso, cabe añadir, cabe observar, otro tanto puede decirse de, semejante ocurre con, a continuación…

HACER HINCAPIÉ O DEMOSTRAR

Es decir, en otras palabras, dicho de otra manera, como se ha dicho, vale la pena decir, vale la pena hacer hincapié, debemos hacer notar, lo más importante es, la idea central es, hay que destacar, debemos señalar, hay que tener en cuenta, o sea, esto es, en efecto, la verdad es que, lo cierto es que, sin duda, tanto es así que…

DETALLAR O EJEMPLIFICAR

Por ejemplo, verbigracia, en particular, en (el) caso de, a saber, como ejemplo, como muestra, pongo por caso, tal como…

RESUMIR  

En resumen, resumiendo, recapitulando, brevemente, en pocas palabras, en conjunto, recogiendo lo más importante, sucintamente…

ACABAR 

En conclusión, para concluir, para terminar, finalmente, así pues, en definitiva…

INDICAR TIEMPO

Antes, ahora mismo, anteriormente, poco antes, al mismo tiempo, simultáneamente, en el mismo momento, entonces, después, más tarde, más adelante, a continuación, acto seguido…

INDICAR ESPACIO

Arriba/abajo, más arriba/más abajo, delante/detrás, encima,/debajo, derecha/izquierda, en medio, en el centro, cerca/lejos, de cara, de espaldas, al centro/ a los lados, dentro y fura, en el interior/en el exterior…

INDICAR OPINIÓN

A mi juicio/ entender/ parecer/ modo de ver/ criterio, a juicio de los expertos/ de muchos, según mi punto de vista, en opinión de muchos/de la mayoría…

PARA ESTRUCTURAR IDEAS

PARA INDICAR CAUSA 

Porque, visto que, a causa de, por razón de, con motivo de, ya que, puesto que, gracias a que, por culpa de, a fuerza de, pues, como, dado que, considerando que, teniendo en cuenta que…

PARA INDICAR CONSECUENCIA

Como consecuencia, a consecuencia de, en consecuencia, por consiguiente, consiguientemente, por tanto, así que, de ahí que, de modo que, de suerte que, por lo cual, la razón por la cual, por esto, por ende, pues,…

PARA INDICAR CONDICIÓN

A condición de (que), en caso de (que), siempre que, siempre y cuando, con solo (que), en caso de (que), con tal de (que), si…

PARA INDICAR FINALIDAD: 

Para que, en vistas a, con miras a, a fin de (que), con el fin de (que), con el objetivo de, a fin y efecto de (que), con la finalidad de…

PARA INDICAR OPOSICIÓN

En cambio, antes bien, no obstante, ahora bien, por contra, con todo, por el contrario, sin embargo, de todas maneras…

PARA INDICAR OBJECIÓN

Aunque, si bien, a pesar de (que), aun + gerundio, por más que, con todo…

EXPLICACIÓN 

Es decir, esto es, a saber…

PARA AÑADIR IDEAS Y, 

además, encima, de igual forma…


Bibliografía:
Conectores, marcadores o elementos de enlace. (2019). Recuperado de 
http://blog.tsedi.com/conectores-marcadores-o-elementos-de-enlace/

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Nota Periodística (Opinión) - VII

El camino al infierno esta empedrado con buenas intenciones: el petroleo, Estados Unidos y el cambio de régimen político de Venezuela

Por: Aranza Sanchez
Febrero 28, 2019

Opinión:

El petróleo es algo que (aquí en México) ha subido dramáticamente de precio en un lapso de tiempo muy corto. En cambio en EEUU (Estados Unidos), por diversos medios ha tenido un precio estable, esto es por Venezuela. Creo que si Venezuela dejara de venderle petróleo a los Estados Unidos, quizá su situación petrolera estuviese similar a la de aquí en México (precios altos y escasez). Pero por ahora, EU aprovechara toda esta situación a su favor. Como si no lo supiéramos que fuese así....

Enlace:

https://economia.nexos.com.mx/?p=2140

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Opinión De Mi Libro (Citado)

"La guerra es la paz, la libertad es la esclavitud; ignorancia es la fuerza"

Opinión:
George Orwell en su novela 1984, el gobierno de Oceanía tiene un eslogan "La guerra es la paz, la libertad es la esclavitud; ignorancia es la fuerza"(estas palabras fueron escritas por el Ministerio de la Verdad, lo cual es interesante porque esta frase son contradicciones obvias), este teniendo un significado un poco complicado, pero perfectamente comprensible para todos aquellos familiarizados con este universo alterno de Orwell. Nosotros sabemos que Oceanía tiene control total sobre la información y que esta es usada para el bien del partido, ejemplo, para que siempre se vea bien la imagen del Gran Hermano. (Orwell, 1949)

Volviendo a la idea central, esta frase tiene mucho que ver con el tipo de sociedad que Orwell a imaginado. Estas (por alguna razón) son ciertas por como esta estructurada dicha sociedad. Esta al parecer esta hecha para hacernos caer en lo que Orwell ha llamado en su libro (y Neolegnua) DoblePensar, la habilidad de retener dos ideas contradictorias en mente simultáneamente...(Agregar mas...)

Bibliografía:

Orwell, G., Pynchon, T., & García, M. T. (2017). 1984. Barcelona: Debols!llo.

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Ejercicio de Vocabulario

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Nota Periodística (Opinión) - VI

Prisión preventiva oficiosa: la desconfianza manda

Por: Vianney Fernández
Febrero 21, 2019

"Desarmar la corrupción: Blog contra la corrupción y la impunidad"

Opinión:

No puedo decir que estoy en completo desacuerdo con lo dicho, pero hay algunas cosas en las que no concuerdo en. Puedo aceptar que detengan una persona por un limite de tiempo y conducir una investigación para saber mas sobre lo ocurrido, pero detener (encarcelar básicamente) a las personas por motivos de que alguien los aya delatado o que por culpa de alguien cercano (amigo o miembro de familia) sin causa, eso es algo que desafortunadamente ocurre mucho. Esta bien por una parte, así podemos quizá detener algún delito (si es que fuese planeado o fuera a pasar), pero al contrario, que tal si solo empeoramos la vida de alguien por detenerlo de manera injusta? Empero, esto solo es mi opinión.

Enlace:

https://anticorrupcion.nexos.com.mx/?p=799

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Crucigrama

(Actualizar cuando este completo...)

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Nota Periodística (Opinión) - V

11:00 Pepenadores

Teresa Zeron-Medina Laris

Opinión:

Al iniciar la lectura de los pepenadores, no me esperaba esto. Creía que las personas hacían esto porque les gustaba o, era como otro pequeño ingreso de dinero, pero nunca creí que a solo esto se dedicaban. Es como si no tuvieran visión a futuro mas aya de lo mismo que han hecho (y seguirán haciendo). Es triste y decepcionante a la vez. 

Enlace:

https://www.nexos.com.mx/?p=33170

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Nota Periodística - IV

Microsoft pide dejar de usar Internet Explorer

La empresa advierte que, de continuar usando el navegador, se acumulará una tonelada de "deuda técnica"

"Internet Explorer permite la visualización de webs antiguas por su desactualización. EL INFORMADOR"

Opinión:
Creo que al igual como Windows XP, las personas que se han "acostumbrado" a usar este navegador web lo seguirán usando aun así sin nuevas actualizaciones. Este permite ver sitios web antiguos (cuando los nuevos navegadores como: Google Chrome, Firefox, Safari, Opera, no los muestran bien). Lo malo es que este no muestra bien los sitios web nuevos, como los que usan HTML 5 o demás plugins/componentes de gráficos en sitios web avanzados. Y como muchos se quedaron con el sistema operativo de Windows XP, IE es el navegador predeterminado y el que, sencillamente" funciona mejor con ese sistema

Enlace:
https://www.informador.mx/tecnologia/Microsoft-pide-dejar-de-usar-Internet-Explorer-20190208-0077.html

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Investigación - Muletillas

Las Muletillas

Son palabras o frases que el hablante utiliza insistentemente con el propósito de apoyarse en ellas (como si se tratara de muletas) y así ocultar la inseguridad que tiene al hablar o los nervios que lo asaltan cuando, por ejemplo, tiene que dirigirse ante un grupo de personas. No aportan nada, no tienen una función específica y, por lo tanto, son innecesarias.

Pueden encontrarse a lo largo y ancho de la expresión oral. Son como pequeñas piedritas que al principio pueden pasar inadvertidas pero que, poco a poco, empiezan a hacerse evidentes y terminan por ensuciar el mensaje que el hablante (enunciador) pretende trasladar: provocan ruido en el receptor (enunciatario).



Bibliografía:
Portal Académico del CCH. (2019). Las Muletillas. [online] Recuperado de:
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad1/expresionOral/Muletillas [Fecha de acceso 7 de Feb. 2019].

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Interpretación de historia

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Ejercicio de Ortografia

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Nota Periodística III

En 15 años, Facebook ha cambiado al mundo: Mark Zuckerberg

El CEO de la red social asegura que, a pesar del gran avance, todavía se encuentran en las primeras etapas de la transformación.

"El 4 de febrero Facebook cumple 15 años desde su creación en la residencia universitaria de Harvard. AP / ARCHIVO"

Opinión:
Las redes sociales han revolucionado nuestra manera de comunicarnos (al igual como lo han hecho los teléfonos celulares), pero también han causado que la sociedad utilice mas estos medios en vez de la habla tradicional.

Enlace:
https://www.informador.mx/tecnologia/En-15-anos-Facebook-ha-cambiado-al-mundo-Mark-Zuckerberg-20190204-0077.html

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Investigación - Reglas Gramaticales

Tipos de gramática

Dentro de la lingüística, que es el estudio general del lenguaje, se conoce como gramática al estudio de las reglas y principios que rigen sobre el uso de la lengua y la organización de las palabras en las oraciones y demás constituyentes sintácticos.

La lingüística se divide, tradicionalmente, en cuatro niveles:

1. Fonético-fonológico
2. Sintáctico-morfológico
3. Léxico-semántico
4. Pragmático

El uso del término “gramática” a veces se aplica sólo a las reglas y principios del segundo nivel, el sintáctico-morfológico; sin embargo, ciertas reglas gramaticales se aplican en el nivel fonético-fonológico.

CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE GRAMÁTICA

Entre los principales tipos o enfoques de gramática  se encuentran los siguientes:

• Gramática sincrónica: Esta gramática estudia la estructura de una lengua en un determinado momento histórico; es decir, las características del idioma en un instante particular del tiempo, sin tener en consideración su evolución posterior ni las consecuencias de sus cambios. Por ejemplo, el estudio de la lengua castellana en el Siglo de Oro Español.
• Gramática histórica o diacrónica: La gramática diacrónica, en cambio, estudia la evolución de un lenguaje a lo largo de su historia, con el objetivo de comprender, describir y demostrar sus consecuencias.
• Gramática prescriptiva o normativa: Este tipo de gramática presenta un conjunto de normas de uso para un lenguaje particular.Dicta lo que es correcto e incorrecto a la hora de hablar y, sobre todo, escribir, puesto que se le da mayor valor a la lengua escrita que a la oral, especialmente los modos literarios o cultos y suele basarse en el dialecto de mayor prestigio de una comunidad, desaconsejando las construcciones del argot de las clases bajas, aunque hayan ganado terreno entre los estratos más altos. Esta gramática se utiliza tanto en pedagogía como para la enseñanza de lenguas foráneas, pese a haber perdido importancia en la lingüística académica moderna que la toma como un subgrupo del uso de la lengua. La gramática tradicional (ver abajo) se engloba en esta categoría. Las reglas y teorías de la gramática normativa suelen ser dictadas por una institución reconocida como autoridad en el tema. Por ejemplo, la RAE (Real Academia Española) junto con otras academias de países de habla hispana son las encargadas de regular el español.
• Gramática descriptiva: La gramática descriptiva, por el contrario, intenta describir el uso actual de una lengua, pero sin juzgarla de manera normativa. Está vinculada a una comunidad particular y provee reglas de uso para las palabras que esa comunidad tiene como gramaticalmente correctas. Además, señala cuáles lenguas presentan estructuras similares y describe cómo se organizan los morfemas (unidad mínima de una palabra) y los constituyentes (unidades mínimas dentro de una oración). Su función es la de analizar de forma completa la estructura de una lengua en sus diversos aspectos; para ello se complementa con otras disciplinas, entre las que se cuentan la fonética, la fonología, la morfología y la sintaxis.
• Gramática tradicional: La gramática tradicional reúne todas aquellas ideas de la gramática que las sociedades occidentales heredaron de Roma y Grecia. De estos conceptos es que se vale la gramática normativa para establecer sus normas; sin embargo, la gramática descriptiva moderna intenta corregir los errores de la gramática tradicional, apuntando a generalizar las normativas evitar que los lenguajes se circunscriban al modelo del latín. Es con este enfoque tradicional que suelen enseñarse las segundas lenguas, puesto que este tipo de gramática consta de una terminología clasificatoria para cada elemento gramatical y formula una serie de reglas concretas para cada lengua. Su objetivo no es analizar las estructuras de cada lengua, sino crear una jerga especializada para facilitar el uso y aprendizaje de las lenguas.
• Gramática funcional: La gramática funcional es un modo general de observar la organización del lenguaje, formulado por Simon Dik (Holanda, 1940-1995), en el que se contemplan tres normas básicas de adecuación:
• La tipológica: implica aplicar reglas a cualquier lengua.

• La pragmática: promueve que los enunciados sean aplicados a la interacción comunicativa.

• La psicológica: que trata de compatibilizar con los mecanismos psicológicos que intervienen a la hora de procesar el lenguaje natural.

Este tipo de gramática pone su atención en las nociones funcionales, describiendo como funcional a las relaciones de los constituyentes dentro de las construcciones que integran. De este modo, una categoría puede desempeñar distintas funciones que Dik agrupa en tres niveles de estructuración:

• El semántico: que se refiere a los papeles semánticos que desempeñan los referentes.

• El sintáctico: en el cual se incluyen los conceptos de sujeto y objeto directo.

• El pragmático: que remite al valor informativo de los constituyentes.

• Gramática generativa: Este tipo de gramática brinda un conjunto de reglas o principios que predicen, de manera correcta, las combinaciones que aparecen en oraciones gramaticalmente correctas. La psicolingüística, promovida por Noam Chomsky (USA, 1928), proviene de este enfoque.
• Gramáticas formales: Son un tipo de gramática presente en la lingüística computacional que requiere de una sintaxis para cada lenguaje de programación definido por una sintaxis formal. Una gramática formal es un modelo matemático que está compuesto por categorías sintácticas combinadas mediante reglas sintácticas específicas que definen la creación de estas categorías a raíz de otras categorías o de símbolos gramaticales.

Bibliografía:

Enciclopedia de Clasificaciones (2017). "Tipos de gramática". Recuperado de: https://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/1095-tipos-de-gramatica/

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Nota Periodística II

México y España coinciden en estrategia de bienestar: AMLO

Este plan fortalecerá relaciones culturales, políticas y económicas con esa nación, señala el Presidente

"López Obrador emitió un mensaje conjunto con el presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez Pérez-Castejón, en Palacio Nacional. NTX/J. Pazos"

Opinión:

Creo que esto le ayudara a México y a España fortalecer su relación para el bienestar de los dos países de diversas maneras, como ejemplo, ellos empezaron con coincidir en la estrategia de bienestar, quizá luego puedan coincidir en otras cosas también.

Enlace:

https://www.informador.mx/mexico/Mexico-y-Espana-coinciden-en-estrategia-de-bienestar-AMLO-20190130-0102.html

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Investigación - Proceso de Comunicación

Proceso de Comunicación 

El proceso básico de comunicación es cuando en el mismo una persona “emisor” se pone en contacto con otra “receptor” a través de un mensaje (el cual es enviado por medio de un canal) y espera que esta última dé una respuesta ante lo que se le ha transmitido.

En el proceso del cual estamos tratando entran en juego seis elementos básicos, los cuales son:

• Emisor:
•  Es quién emite el mensaje hacia uno o varios destinatarios.
• Codificación: 
• Es el proceso a través del cual el emisor prepara el mensaje para que pueda ser comprendido por el receptor. La forma en como el emisor elabore el mensaje va a depender del contenido de lo que quiere comunicar, del canal que elija para divulgarlo, del momento y el lugar donde va a trasmitir la información, del lenguaje que va a utilizar y de la cultura que posee quien lo va a recibir.
• Mensaje:
• Es el contenido de la comunicación que el emisor transmite con una intención. Para asegurar la interpretación adecuada del mensaje que sé está emitiendo es necesario que el emisor conozca a quien se está dirigiendo, sus conocimientos y su cultura. 
• Aun así, con el fin de que no exista deformación en los mensajes trasmitidos, un mensaje debe: ser transmitido con claridad para que el receptor comprenda el contenido del mensaje; el mensaje que brinde el emisor debe ser creíble; para que el emisor este seguro que el mensaje fue captado, muchas veces es necesario repetir los conceptos hasta que el receptor dé alguna señal de que fue entendido; también es importante que la información que estemos transmitiendo sea útil y sirva a quien va dirigida.
• El receptor que se supone que debe conocer los signos utilizados por el emisor, ante la recepción de un mensaje, debe preparar una respuesta. Cuando menor sea el esfuerzo que el receptor utilice para entender el mensaje mayor es la probabilidad de que el mensaje sea recibido tal cual fue transmitido.
• Canal:
• Es el medio a través del cual el mensaje llega al destinatario, como ser: cartas, teléfono, radio, diarios, correos electrónicos, revistas, conferencias, etc.
• Los canales que se utilizan dentro de las organizaciones pueden ser formales e informales. Los formales son los que pone la empresa a disposición de sus empleados para comunicarse, son planeados y estructurados; los informales surgen espontáneamente de acuerdo a las relaciones y al tipo de acercamiento que exista entre los miembros de la organización. Los canales informales son los que pasan de una persona a otra y se deforman en cada transmisión. Son aquellos sobre los cuales la empresa no tiene control; denominados rumores, chismes, etc.

Los canales de comunicación, de acuerdo a su dirección, se dividen en:

• Canales verticales descendentes: 
• Son los utilizados por jefes cuando deben dirigirse a uno o varios subordinados para comunicar que es lo que deben o no deben hacer. Los canales de este tipo más utilizados en las organizaciones son: órdenes, instrucciones, circulares, etc.
• Canales verticales ascendentes: 
• Es el inverso al anterior, es el utilizado por los empleados cuando deben dirigirse a sus superiores. Muchas veces se descuida este canal y se le da más importancia a los canales descendentes, pero este canal es primordial ya que por un lado el empleado tiene libertad de expresión y por el otro los jefes pueden obtener información sobre los intereses y labores de sus subordinados. Los canales más utilizados son: reportes, informes, quejas, sugerencias, etc.
• Canales horizontales: 
• Son los utilizados por individuos de un mismo nivel jerárquico, ya sea en niveles superiores e inferiores se transmiten e intercambian experiencias, ideas, opiniones, conocimientos, información, etc.
• Decodificación:
• Es el proceso en el cual el receptor de la comunicación trata de entender el mensaje recibido. Para que el mensaje transmitido llegue con éxito además de que el emisor debe conocer los códigos del destinatario, a su vez el receptor debe interpretar lo que transmite el emisor no solo verbalmente sino a través de sus gestos, la tonalidad de su voz, su mirada, etc. También influyen los factores ambientales o emocionales en que se desarrolla la comunicación.

Este es el proceso inverso de la codificación.

• Receptor:
• Es la persona hacia la cual va dirigido el mensaje, ya sea un individuo o un grupo de individuos. En el momento en el cual recibe el mensaje, el receptor inicia un proceso mental por el cual lo decodifica y toma una actitud frente a el, ya sea de reacción o de asimilación.
• Para su adecuada recepción, como ya vinimos remarcando en varias oportunidades, el receptor debe conocer los códigos empleados por el emisor. La asimilación o la reacción del receptor ante el mensaje recibido van a depender de sus prejuicios, de sus emociones, de su cultura, etc.
• Si bien estos elementos que fuimos nombrando y explicando con anterioridad son los fundamentales dentro del proceso de comunicación también existen otros que intervienen en este proceso, como ser:

Retroalimentación o Feedback

El receptor se convierte en un emisor de una respuesta o comportamiento que el emisor inicial espera y recibe con relación al mensaje que él ha dado inicialmente.

La retroalimentación puede ser:
Positiva: cuando la respuesta lograda es la esperada.
Negativa: cuando se obtiene una respuesta que no es la esperada.

Cuando la comunicación tiene lugar entre dos personas la retroalimentación es más rápida y directa. En el caso de una organización que las comunicaciones son más masivas, se utilizan encuestas y/o entrevistas para medir los efectos de lo comunicado.

Ruido

Son factores que impiden que el mensaje llegue correctamente al destinatario.

En toda comunicación, tanto en el ámbito laboral como el personal, se deben tener en cuenta cinco cuestiones básicas. Son cinco preguntas que nos debemos hacer en toda comunicación: ¿qué, cómo, a quién, cuándo, dónde… Comunicar?

• Qué Comunicar: 
• Es el contenido de la comunicación, aquello que queremos transmitir. Pero hay que tener en cuenta que el contenido de la comunicación siempre tiene su origen en la persona que comunica, se hace muy difícil desligar el contenido de la persona que lo transmite. 
• Cómo Comunicar: 
• Tiene que ver con el modo en que transmitimos la información, en cómo decir las cosas, ya que si el contenido es complicado, la manera en que comuniquemos puede ser decisiva a la hora de reducir el impacto en nuestro receptor.
• A quién Comunicar: 
• Tener presente quién es el destinatario de nuestra comunicación.
• Cuándo Comunicar: 
• Encontrar el momento más favorable para transmitir la comunicación, para decir lo que tengamos que decir, es muy importante sobre todo en momentos de crisis.
• Dónde Comunicar: 
• Tiene que ver con el sitio donde vamos a transmitir la información. Obviamente que la elección del lugar va a depender del receptor o los receptores de nuestra comunicación.

Referencias Bibliográficas:

• Alles, Martha Alicia, La Entrevista Laboral, Editorial Granica, Buenos Aires, 1999.
• Aquino, Jorge y Arecco, Marcelo J., Recursos Humanos, Ediciones Macchi, Buenos Aires, 1996.
• Chiavenato, Idalberto, Administración de Recursos Humanos, Quinta Edición, Editorial Mc Graw Hill, Colombia, 2000.
• Koontz, Harold - Weihnrich, Heinz, Administración: Una Perspectiva Global, Editorial Mc Graw Hill, México, 1994.
• Maristany, Jaime, Administración de Recursos Humanos, Primera Edición, Editorial Prentice Hall, Buenos Aires, 2000.
• Morales Arrieta, Juan Antonio y Velandia Herrera Néstor Fernando, Salarios: Estrategia y Sistema Salarial o de Compensaciones, Editorial Mc Graw Hill, 1999.
• Orueta, Lucas, Valuación de Tareas y Estructuras de Salarios, Editorial Limusa, México.
• Robbins, Stephen, Comportamiento Organizacional, Editorial Prentice Hall, México, 1996.
• Werther, William B. y Keith, Davis, Administración de Personal y Recursos Humanos, Editorial Mc Graw-Hill, México, 1995.

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Nota Periodística I

Migrantes en México han sufrido daño psicológico: MSF

"La situación sanitaria que presentan los migrantes es similar dentro y fuera de los albergues y refugios temporales en Tijuana. EFE/ A. Valades"

Opinión:

No me parece muy bien que traten a los migrantes de tal manera, pero que esperaban al entrar a otro país de manera ilegal? 

Enlace:

https://www.informador.mx/mexico/Migrantes-en-Mexico-han-sufrido-dano-psicologico-MSF-20190122-0113.html

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La Relación Entre Los Mexicanos Y Los Libros

http://www.notimex.gob.mx/

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Libro de Lectura (1984 por George Orwell)

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